新學年是我踏入教育工作的第二十個年頭，教過不同類型的學生，接觸過林林總總的家庭。我最喜歡的不一定是狀元之才，反而是天真爛漫，笑口常開的小朋友。我喜歡看見他們守望相助，包容忍耐；不喜歡他們互相指罵，推莊卸責。見家長時，我總喜歡問小朋友平時喜歡玩甚麼，如何與其他小朋友相處等問題，多於如何在家中學習。因為我相信兒童只要心中喜樂，心地善良，日後生活無往而不利。問題是如何培養出這種滿有喜樂，心地善良的品格?

《射鵰英雄傳》中的楊康天資聰敏，貴為王子，是贏在起跑線的佼佼者；哪知其急功近利、機關算盡的本質卻成為他的催命符，踏上成魔之路。反觀郭靖天資愚鈍，也無祖蔭，是輸在起跑線的典範；豈知他最終成為真正英雄。有說他傻人有傻福，就連楊康也妒忌郭靖的「幸運」；我卻看到郭靖的成功來自他的堅忍、勤力、平實忠厚、心地善良等被現代人稱為「傻」的核心品格。
郭靖修練九陰真經，使其武功大進；現今我們也可與孩子修讀聖經，鍛鍊心地善良的珍貴品格。九陰真經與聖經有不少共通之處：一、南帝北丐藉修練真經達療傷復原之效；聖經飽含憐憫之神安慰的說話，足以療其身心。二、修練真經之內功心法，能促使經脈暢通，運勁發揮得宜，以致使用不同功夫者皆增其效；聖經教導我們神的美善，我們效法其道而行則事事亨通。
心地善良一般被理解為人際關係上的用語，然而從宏觀層面上也可被視為面對逆境仍能喜樂面對的修為，也是上述事事亨通之意。郭靖少時也有不少逆境，早年喪父，天資愚鈍，練武也不是一步到位，與黃蓉感情又一波三折；若心中怨天尤人，充斥苦毒之心，勢必成為翻版楊康。「千金難買少年窮」，讓孩子嘗嘗苦頭反而讓他們愈練愈強。逆境可能成為人生伴腳石，唯有在聖經中紮根，憑藉善良之心，才能逆境自強，鍛鍊出成熟的品格，在不同的處境上仍能喜樂面對，享受人生漫跑的樂趣。祝願所有佐浸家的小朋友像主耶穌般，智慧和身量，並神和人喜愛的心，與及一顆善良的心，都一齊增長。