最近「港大委任副校長」一事，本來大學校委會以「等埋首副」一個頗為荒謬的理由押後任命，理應受到抨擊，但當學生衝入校委會會議場地，令會議中斷，又指罵委員，阻止他們離開，令事件180度轉變，被抨擊的對象隨即轉移到學生身上，討論的議題變成學生行為。近幾年，示威者每每以激烈的手法，例如瞓街、堵路來表達訴求，藉此引起社會關注。雖然他們爭取的訴求大都是合理的，甚至是崇高的，但由於部份人用了過激的手法，以致市民大眾的視線往往落在這些手法上，至於他們抗議什麼?爭取什麼?大家可能一知半解，甚至一無所知，或者像這次「委任副校長」事件，由於學生「過火」的行為，模糊了原先的討論焦點。而且經常用這些手法，導致社會吵吵鬧鬧，不單只不能取得大眾支持，反而漸漸令人生厭。

 

    這使我聯想到我們的事奉。我們處理事工時，會否像那些激進的示威者呢？

剛過去一星期，在教會假期聖經學校（VBS）中，與一班少年人同工服侍，令我想起「那些年」的自己……

 

　　那些年，當我還是兒崇拜的成員時，我是個典型的麻煩學生：多言多語，「郁手郁腳」。當年的兒童導師雖被我激動至七孔生煙，但仍保持最大的包容及愛護，陪伴我一步一步成長。